Het Tijdschrift voor OnderwijsPraktijk Studies (TOPS) is een van de tijdschriften op het Openjournals platform die al sinds dag één open access zijn. Bij TOPS stond Openjournals zelfs aan de wieg. Het tijdschrift weet de niche te vinden tussen wetenschappelijke tijdschriften die soms wat “hoog over” zijn en de meer journalistieke praktijkbladen. De onderzoeken in TOPS komen voort uit de praktijk, en zijn toegankelijk voor de praktijk. Hoofdredacteur Patrick Sins (Thomas More Hogeschool en Hogeschool Rotterdam) vertelt hoe dit blad is ontstaan en waarom open science voor hen belangrijk is.
Waar kwam het idee voor een tijdschrift vandaan?
“In Nederland hebben we aan de ene kant Didactief, een vaktijdschrift voor leraren met korte weergave van onderzoeken en andere artikelen. En aan de andere kant van het spectrum zit Pedagogische Studiën, een high-level, wetenschappelijk impact journal. Daar tussenin zat nog niks: onderwijsonderzoekers en -professionals misten een plek om praktijkgericht onderwijsonderzoek te publiceren en te vinden. Wij sprongen in die niche. Veel studies passen niet in de klassieke wetenschappelijke journals, het is super zonde als dat niet wordt gepubliceerd.”
Hoe zijn jullie bij Openjournals terecht gekomen?
“Nadat ik samen met collega’s de redactie had gevormd, begon de zoektocht naar een manier om het open access publiceren mogelijk te maken. Via-via kwam ik bij Openjournals terecht. Na de eerste meeting klikte het gelijk. Openjournals wil precies wat wij ook willen: diamond open acces, gratis voor lezers en auteurs.”
Hoe is de samenwerking?
“Top! Het voelt alsof wij op Openjournals terug kunnen vallen. Wij waren bijvoorbeeld aan het lobbyen bij het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek voor een subsidie. Openjournals heeft alle onderwijstijdschriften die toentertijd op het platform stonden bij elkaar gezet om de krachten te bundelen. Ook voor technische vragen kunnen we altijd bij jullie terecht, daarnaast nemen jullie ook veel werk uit handen op dit gebied. Ik denk dat het zonder de hulp van Openjournals wij misschien niet hadden bestaan. Daarnaast geeft het systeem wat jullie bieden een goede basis voor het tijdschrift; het zorgt ervoor dat het blad goed gevonden en gelezen wordt.”
Waarom is open access belangrijk voor jullie?
“Het was vrij snel duidelijk dat het open access moest worden. Het is voor ons belangrijk dat leraren de artikelen in ons blad direct kunnen raadplegen en dat onderzoekers op een eenvoudige manier – zonder dat het extra kosten met zich meebrengt – hun werk kunnen publiceren. Open science is onderzoek zoals het hoort. Binnen ons veld pretenderen we iets voor de praktijk te doen. Dan moet je aan de ene kant ook dat praktijkcomponent laten zien, en aan de andere kant zorgen dat de praktijk het kan lezen. Het gaat mij vooral om de toegankelijkheid van onderzoek voor de mensen over wie het gaat.”
